2022-05-13
阅读:112.8万
点赞:4.4万
分析教材
1、课文的地位及作用。
这两篇寓言都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》从明代传入我国,影响深远。通过这两篇文章,我们可以了解《伊索寓言》一些相关的知识。对今后学习寓大有裨益。况且,这两篇则寓言故事篇幅短小,情节性强,语言生动,所刻画的主要形象鲜明突出。能够激发学生联想与想象,并能联系自己的生活体验积极地思考与表达自己的观点。通过这一节课的学习,也可以学生尝试续编或自编寓言,以及怎样通过对多种描写手法的分析,体会形象特点、感受故事寓意。根据教学大纲、教材编排意图、课文特点以及学生的认知水平特做如下设计:
2、教学目标。
新课程标准提出:知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观共同发展的三维教学理念,结合寓言的特征,本文教学目标设定为:
⑴研究语言文字,感受赫耳墨斯和蚊子的形象特点。
⑵通过多种描写形式的分析,感受寓言的特点。
⑶联系自己的生活经验,学会准确地概括寓意以及自编、续编寓言的方法。
3、教学重点。
本课的教学目标,就是本课的学习重点。
4、教学难点。
让学生体会、感悟并树立正确的人生处事态度。
分析教法。
教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心坎上。如果不研究学生对语文知识的需求,对语文能力训练的需求,课往往只教在课堂上,在学生心中留不下深深的痕迹,效果不佳是意料之中的事。(于漪)
兴趣是学生学习的强大动力,只有激发学生学习的兴趣,学习方法才能变被动为主动,变厌学为乐学。本课突出学生为主体,教师引导,尽量让学生多说,教师少说的原则,以激起学生在乐中学,在学中乐的情趣。
⑴故事导入,创设氛围。一节课,导入尤为重要。如果导入好,就能激发学生的学习兴趣以及学习的主动性,师生配合会收到的效果。
⑵描写方法分析,感受形象。故事很短小,但语言比较生动。通过典型的语言、动作、神态等的描写,可以一步一步地感受体会到故事的主人公的性格特点。
⑶激发想象,体会寓意。由于语言是依靠一个假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。假托的故事,并非生活中常见的现象,而是虚构出来的。所以,学生在学习的时候,就要调动自己的思维,充分运用联想与想象,走进寓言,体会寓言的寓意。
给老师的一封信五百字
228.5万人阅读 9.3万人觉得有用湖心亭看雪陶庵梦忆
251.1万人阅读 8万人觉得有用红楼梦之林黛玉作文
279.4万人阅读 7.1万人觉得有用1.5主线能钓多大的鱼
83.6万人阅读 4.5万人觉得有用读毕淑敏的作品有感
214.2万人阅读 6.3万人觉得有用离别不舍又必须走的诗
37.5万人阅读 7.9万人觉得有用关于白天鹅的故事
20.3万人阅读 10.4万人觉得有用劝学书
102.7万人阅读 5.1万人觉得有用阿西莫夫短文两篇课后题答案
62.6万人阅读 1.2万人觉得有用g50高速与g42的区别
35.1万人阅读 6.7万人觉得有用李大钊传读后感800字
96.8万人阅读 4.2万人觉得有用林黛玉进贾府案例分析
243.2万人阅读 1.3万人觉得有用边城主题
112.8万人阅读 4.8万人觉得有用读什么有感作文300字
59.3万人阅读 6.7万人觉得有用网咖跟网吧有什么区别
76.3万人阅读 6.4万人觉得有用繁星读后感800字
180.6万人阅读 2.9万人觉得有用大卫科波菲尔主要内容
172万人阅读 8.1万人觉得有用身壮力大什么生肖
1.4万人阅读 1630人觉得有用芦花鞋选自哪本书
136.4万人阅读 6.1万人觉得有用放飞蜻蜓这段话写了我什么事?
46.3万人阅读 3.3万人觉得有用1984心得体会
247.8万人阅读 5.9万人觉得有用马小跳宠物集中营有感
162万人阅读 8.9万人觉得有用搭船的鸟第二自然段写了翠鸟的什么特点
294万人阅读 3万人觉得有用红楼梦第四十七回读后感
115.5万人阅读 4.4万人觉得有用我的生日作文800字
222.9万人阅读 5.9万人觉得有用怀疑与学问600字议论文自写
280.2万人阅读 9.1万人觉得有用人民英雄永垂不朽bbt
173.7万人阅读 9.9万人觉得有用鸟的天堂表达了作者怎样的思想感情
235.6万人阅读 7.7万人觉得有用周亚夫军细柳o的知识点嗯嗯
86.2万人阅读 7.2万人觉得有用尔尔辞晚意思
3.1万人阅读 1330人觉得有用雨霖铃翻译和注释
120万人阅读 8.2万人觉得有用庐山的云雾万变的意思可以从什么词看出来?
8.2万人阅读 4.4万人觉得有用似水流年什么意思
5.1万人阅读 1330人觉得有用莫泊桑短篇小说看完感受
225.2万人阅读 5.4万人觉得有用